Обучение проходит в течение 3 или 4 семестров* и заканчивается дипломным экзаменом вместе с защитой дипломной работы и присвоением звания магистра.

Специальность имеет дополнительных характер (обучение только по второй степени). Ее целью является усвоение знания в области профессиональной организации ранней поддержки детям, в случае которых ест; угроза неправильного развития, а также детям с инвалидностью.

Студенты учат предприятию соответствующих мер, вспомогательных для развития ребенка. После обучения они умеют: диагностировать, конструировать реабилитационные программы, поддерживать психо-физическое развитие детей с физическими и психическими ограничениями, сотрудничать с семьями этих детей. 

ПРЕДМЕТЫ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

• Проектирование работы и диагноза ребенка с инвалидностью
• Методы ранней интервенции и стимулирования развития
• Работа с маленьким ребенком со сложной инвалидностью
• Работа с маленьким ребенком с церебральным параличом
• Работа с маленьким ребенком с дефектом слуха
• Работа с маленьким ребенком с дефектом зрения
• Функционирование ребенка с фетальным алкогольным синдромом
• Сексуальность людей с ограниченными интеллектуальными возможностями
• Лекция на выбор/по специальности
• Дипломный семинарий

ОБЩИЕ ПРЕДМЕТЫ

• Культурная антропология
• Современные концепции философии
• Современные концепции этики
• Современные проблемы социологии
• Современные проблемы психологии
• Качественные исследования в практике
• Количественные исследования в практике

ПРЕДМЕТЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ

• Общая педагогика
• Сравнительная педагогика
• Педеутология (Роль учителя в процессе образования)
• Андрагогика

 ПРЕДМЕТЫ РАСШИРЯЮЩИЕ ОБЩЕЕ ЗНАНИЕ

• Образовательные законы
• Безопасность и гигиена работы

Обучение по специальности педагогика на второй степени позволяет приобрести умение рефлексивного и критического мышления так о воспитательной теории, как и о практике. Вызывает нужду постоянно принимать новые образовательные и воспитательные вызовы. Во время обучения по специальности Реабилитационная педагогика с ранней поддержкой развития ребенка студент приобретает знания, определенные программой обучения, формирует свою позицию как гуманитарий и гражданин.

Выпускник специальности Реабилитационная педагогика с ранней поддержкой развития ребенка получает знания и умения:

- проводить индивидуальный, всесторонний педагогический диагноз,

- диагностировать отклонения развития и определять специальные образовательные нужды учеников и воспитанников

- диагностировать отклонения психо-физического развития.

Выпускники этой специальности могут работать согласно компетенции и квалификации, приобретенной во время учебы на первой степени.

Окончание специальности позволяет поступать на обучение по III степени (аспирантура) и дополнительные образовательные курсы.

* Приобретение разрешения на педагогическую или учительскую деятельности

Выпускники 4-семестрового обучения по II степени, по направлению педагогика, по любой специальности, получают педагогическую подготовку в понимании Распоряжения Министерства образования от 13.03.2009 года - а после окончания специальности дошкольное и начальное образование получают профессиональное разрешение - а также после специальности Педагогический диагноз и терапия, получают учительское разрешение согласно Распоряжению Министра науки и высшего образования от 17 января 2012 года по стандартам образования готовящего к профессии учителя.

На обучение по второй степени 3-семестровое по направлению педагогика могут поступать только те кандидаты, кто уже имеет педагогические или учительские разрешение, а также кандидаты заинтересованные приобретением этого разрешения. 

Обучение проходит в течение 3 или 4 семестров* и заканчивается дипломным экзаменом вместе с защитой дипломной работы и присвоением звания магистра.

Целью специальности является подготовка персонала для выполнения работ по опеке и воспитанию в образовательных, здравоохранительных и воспитательных учреждениях, а также в более широкой среде.

Эта специализация дает возможность претендовать на работу в клиниках, центрах поддержки, развития и социальных рисков, в качестве помощников и опекунов в локальной среде; в центрах помощи ребенку, в терапевтических группах, в диагностических и коррекционных учреждениях, и т.п.

Обучение по этой специальности это хорошее начало для дальнейшего специального образования и профессиональной подготовки для выпускников со степенью магистра.

ПРЕДМЕТЫ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

• Опекунская педагогика
• Педагогика семьи
• Методика работы школьного педагога
• Методика работы в опекуснко-воспитательных учреждениях
• Методика скаутской работы
• Педагогика школы
• Организация воспитательной среды в школе
• Карьерное консультирование
• Лекция на выбор/по специальности
• Дипломный семинарий

ОБЩИЕ ПРЕДМЕТЫ

• Культурная антропология
• Современные концепции философии
• Современные концепции этики
• Современные проблемы социологии
• Современные проблемы психологии
• Качественные исследования в практике
• Количественные исследования в практике

ПРЕДМЕТЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ

• Общая педагогика
• Сравнительная педагогика
• Педеутология (Роль учителя в процессе образования)
• Андрагогика

ПРЕДМЕТЫ РАСШИРЯЮЩИЕ ОБЩЕЕ ЗНАНИЕ

• Образовательные законы
• Безопасность и гигиена работы

Выпускник после обучения по специальности Опекунско-воспитательная педагогика - это человек компетентный, восприимчивый в отношении социальных проблем, готов принимать решения индивидуальных и коллективных проблем на территории опекунско-воспитательного учреждения и в среде детей, молодежи и взрослых. Выпускник обладает всесторонней теоретической подготовкой в области субдисциплин педагогики и смежных дисциплин, хорошо подготовлен к активности в разных сферах опекунксо-воспитательной деятельности.

Выпускники этой специальности отличаются:

- широкими теоретическими и социальными знаниями и междисциплинарного характера, что позволяет правильно интерпретировать воспитательные явления;

- умением проводить научные исследования;

- умением решать теоретические и практические проблемы;

- умением самообразования и самосовершенствования;

- умением организовать и координировать воспитательную работу;

- умением сотрудничать с директором школы в формировании педагогической культуры родителей;

- умением организовать и координировать уход и воспитательную работу в локальной среде;

-     умением сотрудничать с учреждениями в местном сообществе, такими ка: школа, учебные, образовательные учреждения, местные органы управления.

Окончание специальности позволяет поступать на обучение по III степени (аспирантура) и дополнительные образовательные курсы

* Приобретение разрешения на педагогическую или учительскую деятельности

Выпускники 4-семестрового обучения по II степени, по направлению педагогика, по любой специальности, получают педагогическую подготовку в понимании Распоряжения Министерства образования от 13.03.2009 года - а после окончания специальности дошкольное и начальное образование получают профессиональное разрешение - а также после специальности Педагогический диагноз и терапия, получают учительское разрешение согласно Распоряжению Министра науки и высшего образования от 17 января 2012 года по стандартам образования готовящего к профессии учителя.

На обучение по второй степени 3-семестровое по направлению педагогика могут поступать только те кандидаты, кто уже имеет педагогические или учительские разрешение, а также кандидаты заинтересованные приобретением этого разрешения

Обучение проходит в течение 3 или 4 семестров* и заканчивается дипломным экзаменом вместе с защитой дипломной работы и присвоением звания магистра.

Целью специальности является углубление знаний, необходимых студентам в их деятельности в различных сферах обучения взрослых. Специальность дает возможность приобрести междисциплинарные знания, сочетающие элементы педагогики, социологии и психологии с элементами управления человеческими ресурсами. Выпускники могут устроиться на работу в организациях и учебных заведениях, неправительственных организациях,  а также на рабочие места, связанные с различными формами формального и неформального образования взрослых [курсы, самостоятельное изучение и др.], их организацией, поддержкой и мотивацией людей, которые проходят обучение в зрелом возрасте. Они также могут быть организаторами переподготовки безработных и людей, в случае которых существует риск потерять рабочие места в разных учреждениях, центрах образования взрослых и на заводах.

ПРЕДМЕТЫ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

• Психологические аспекты развития взрослого человека
• Сравнительная андрагогика
• Дидактика взрослых
• Диагностирование жизненного положения и нужд пожилых людей
• Учение в рамках общественного движения
• Межчеловеческая коммуникация
• Образовательная биография
• Социальная геронтология
• Основы управления
• Современные мотивирующие системы
• Управление человеческими ресурсами
• Основы функционирования общественного потенциала
• Дипломный семинарий

ОБЩИЕ ПРЕДМЕТЫ

• Культурная антропология
• Современные концепции философии
• Современные концепции этики
• Современные проблемы социологии
• Современные проблемы психологии
• Качественные исследования в практике
• Количественные исследования в практике

ПРЕДМЕТЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ

• Общая педагогика
• Сравнительная педагогика
• Педеутология (Роль учителя в процессе образования)

ПРЕДМЕТЫ РАСШИРЯЮЩИЕ ОБЩЕЕ ЗНАНИЕ

• Образовательные законы
• Безопасность и гигиена работы

Выпускник по специальности Педагогики взрослых - управление человеческими ресурсами, способны использовать полученные знания и навыки в:

• • Организации и преобразованию процесса и среды обучения взрослых;
• • Активизации профессиональной, образовательной, физической и интеллектуальной деятельности пожилых людей с сохранением их индивидуального статуса и с уважением их права на самоопределение;
• • Противодействии отчуждению, дискриминации по возрасту, маргинализации и социальной изоляции пожилых людей;
• Выпускники этой специализации имеют право претендовать на должность учителя - организатора образовательной деятельности взрослых в сфере образования, в государственных органах, органах местного самоуправления, общественных объединениях и фондов, а также в учреждениях, занимающихся профессиональной активизацией взрослых.

* Приобретение разрешения на педагогическую или учительскую деятельности

Выпускники 4-семестрового обучения по II степени, по направлению педагогика, по любой специальности, получают педагогическую подготовку в понимании Распоряжения Министерства образования от 13.03.2009 года - а после окончания специальности дошкольное и начальное образование получают профессиональное разрешение - а также после специальности Педагогический диагноз и терапия, получают учительское разрешение согласно Распоряжению Министра науки и высшего образования от 17 января 2012 года по стандартам образования готовящего к профессии учителя.

На обучение по второй степени 3-семестровое по направлению педагогика могут поступать только те кандидаты, кто уже имеет педагогические или учительские разрешение, а также кандидаты заинтересованные приобретением этого разрешения. 

Обучение проходит в течение 3 или 4 семестров* и заканчивается дипломным экзаменом вместе с защитой дипломной работы и присвоением звания магистра.

Целью специальности является углубление знаний, необходимых студентам в их деятельности в различных сферах образования и активизации [профессиональной, художественной, спортивной и др.] пожилых людей. Эта специализация дает возможность работать в организациях и учебных заведениях, занимающихся различными формами формального и неформального образования взрослых [курсы, самостоятельное изучение и др.], и работающих ради активизации пожилых людей.

ПРЕДМЕТЫ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

• Психологические аспекты развития взрослого человека
• Сравнительная андрагогика
• Дидактика взрослых
• Диагностирование жизненного положения и нужд пожилых людей
• Учение в рамках общественного движения
• Межчеловеческая коммуникация
• Образовательная биография
• Социальная геронтология
• Социальная и культурная активизация пожилых людей
• Активизация образовательной работы с пожилыми людьми
• Дипломный семинарий

ОБЩИЕ ПРЕДМЕТЫ

• Культурная антропология
• Современные концепции философии
• Современные концепции этики
• Современные проблемы социологии
• Современные проблемы психологии
• Качественные исследования в практике
• Количественные исследования в практике

ПРЕДМЕТЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ

• Общая педагогика
• Сравнительная педагогика
• Педеутология (Роль учителя в процессе образования)

ПРЕДМЕТЫ РАСШИРЯЮЩИЕ ОБЩЕЕ ЗНАНИЕ

• Образовательные законы
• Безопасность и гигиена работы

Выпускник по специальности Педагогики взрослых - управление человеческими ресурсами, способны использовать полученные знания и навыки в:

• • Организации и преобразованию процесса и среды обучения взрослых;
• • Активизации профессиональной, образовательной, физической и интеллектуальной деятельности пожилых людей с сохранением их индивидуального статуса и с уважением их права на самоопределение;
• • Противодействии отчуждению, дискриминации по возрасту, маргинализации и социальной изоляции пожилых людей;

• формировании позитивной картины пожилых людей в локальной среде;

Выпускники этой специальности имеют право претендовать на должность учителя - организатора образовательной деятельности взрослых в сфере образования, в государственных органах, органах местного самоуправления, общественных организациях и фондах, а также в учреждениях, участвующих в активизации пожилых людей.

* Приобретение разрешения на педагогическую или учительскую деятельности

Выпускники 4-семестрового обучения по II степени, по направлению педагогика, по любой специальности, получают педагогическую подготовку в понимании Распоряжения Министерства образования от 13.03.2009 года - а после окончания специальности дошкольное и начальное образование получают профессиональное разрешение - а также после специальности Педагогический диагноз и терапия, получают учительское разрешение согласно Распоряжению Министра науки и высшего образования от 17 января 2012 года по стандартам образования готовящего к профессии учителя.

На обучение по второй степени 3-семестровое по направлению педагогика могут поступать только те кандидаты, кто уже имеет педагогические или учительские разрешение, а также кандидаты заинтересованные приобретением этого разрешения

Обучение проходит в течение 4 семестров и заканчивается дипломным экзаменом вместе с защитой дипломной работы и присвоением звания магистра. Специальность предназначена для кандидатов, которые являются выпускниками бакалавриата в области раннего образования, дошкольного образования или выпускниками учительской специальности, которая обеспечивает педагогическую подготовку. Специальность Педагогический диагноз и терапия реализуется согласно распоряжению Министерства науки и высшего образования от 17 января 2012 года по стандартам образования, готовящего к профессии учителя, Модуль IV. Это распоряжение предусматривает, что подготовка к профессии учителя во время академической учебы может быть расширена и готовить к преподаванию следующего предмета или к проведению занятий. Учеба по этой специальности обеспечивает достоверную подготовку к педагогическому диагнозу и терапии. Позволяет получить умение определять симптомы расстройств поведения и учения и компетенцию по проведению терапевтических занятий с детьми со специфическими затруднениями учения. Выпускники этой специальности могут работать как в детских садах, школах, как и учреждениях по психологической педагогической помощи, которые занимаются поддержкой этих детей. 

ПРЕДМЕТЫ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ [профессиональная подготовка]

• Основы клинической психологии ребенка
• Психологический и педагогический диагноз
• Диагноз школьной готовности ребенка
• Диагноз и терапия детей со специфическими затруднениями чтения и письма
• Диагноз и терапия детей с расстройствами физического развития
• Диагноз и терапия детей со специфическими затруднениями учения математике
• Диагноз и терапия расстройств поведения детей и молодежи
• Основы логопедии
• Методика проведения коррекционно-компенсационных занятий
• Методы терапии: арте-терапия (терапия через искусство, музыкальная терапия, драма
• Сотрудничество и поддержка семьи
• Практика 60 часов
• Дипломный семинарий

ОБЩИЕ ПРЕДМЕТЫ

• Культурная антропология
• Современные концепции философии
• Современные концепции этики
• Современные проблемы социологии
• Современные проблемы психологии
• Качественные исследования в практике
• Количественные исследования в практике

ПРЕДМЕТЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ

• Общая педагогика
• Сравнительная педагогика
• Педеутология (Роль учителя в процессе образования)

ПРЕДМЕТЫ РАСШИРЯЮЩИЕ ОБЩЕЕ ЗНАНИЕ

• Безопасность и гигиена работы
• Образовательные законы

В рамках обучения по специальности Педагогический диагноз и терапия выпускник получает знания и приобретает навыки, связанные, в частности с:

• • пониманием, выявлением и установление причин и симптомов расстройств развития;
• • предприятием диагностических действий;
• • сознательным и целенаправленным использованием лечебных процедур в детском саду и в течение начального образования, а также образования на следующих уровнях, где конкретные трудности обучения, продолжают вызывать образовательный провал и являются причиной расстройства личности.
• • созданием соответствующих способов терапевтической работы, которые будут соответствовать недостатком развития и затруднениям учащихся.
• • принятием превентивных методов лечения и проведением коррекционно-компенсационных занятий с детьми, у которых задержка или нарушения развития, в атмосфере абсолютного уважения их индивидуальности.

Учёба продолжается 2 года (4 семестра),оканчивается дипломным экзаменом и защитой диссертации на степень магистра.

Эта сециальность даёт студенту возможность расширять и углублять свои педагогическо-психологические знания, которые необходимы для будущей профессиональной жизни и дальнейшего обучения в обьёме раньше полученной степени бакалавра и подготовку к обучению 3 степени ( на кандидата наук) или на курсы  повышения квалификации.

Студент имеет знания для свободного пользования педагогическими теориями, сумеет самостоятельно действовать так теоретически как и практически, а тоже сумеет правильно оценивать и формулировать свои промышления. Педагогическое обучение второй степени обогощает критическое мышление, касающееся так теории, как и педагогической практики.

Окончание специальности даёт возможность:

-Работать педагогом.

-Иметь возможность дальнейших научных исследований.

-Даёт возможность самостоятельно решать теоретические и практические проблемы.

-Даёт знания необходимы для индивидуального подхода к общественно неприспособленным воспитанникам.

-Учит диагноза, планирования и работы согласно программам, касающимся защиты здоровьия и развития ребёнка дошкольного и раннешкольного возроста.

-Готовит к поступлению на степень кандидата наук и на курсы повышенмя квалификации.

Имеют возможность участвовать во многих научных кружках способствующих расширению знаний к активной деятельности в жизни Атенеум.

Итересующееся спортом имеют возможность поступить в Академичесуий Спортивный Союз (AZS)о богатой истории, который может похвалиться знаменитыми достижениями во многих видах спорта.

В Атенеум- Высшем Учебном Заведении существует также студенческий Парламент ,котоыый приглашает всех студентов к активной деятельности и участию в организованных акциах и выездах и благодаря которому студенты могут развивать свои способности.

В учебном году 2013-2014 в новом здании Училища открывается богато оборудованный, доступный для всех учащихся компьютерный зал, в котором могут заниматься наши студенты.

Училище вполне доступно физически неполноценным студентам. Распологаем всякими научными помощями и облегчениями для удобного передвижения.

Получают звание магистра по специальности Интеграционная Педагогика Дошкольного Обучения.

Выпускник владеет широко понимаемыми теоретическими знаниями в области педагогики и соседствующих с ней научных видов. Кроме того он сумеет активно действовать во многих областях эдукационной деятельности и работать учителем (после окончания бакалавриата, согласно стандартам обучения, которые готовят к работе по определённому учительскому направлению).

Выпускник интеграционной педагогики владеет дифференционным подходом к разницам в развитии воспитанников.

Каждый день рвботы с детьми это новые вызовы которые выпускник должен  правильно решать, благодаря пробретенным знаниям и умениям.

Учёба должна в каждом разбудить сознание, что он самостоятельно отвечает за качество существования учителем.

Учёба продолжается 2 года (4 семестра),оканчивается дипломным экзаменом и защитой диссертации на степень магистра.

Главная задача специальности это педагогическо-психологическая подготовка к профессии учителя дошкольного и раннешкольного (классы 1-3) обучения, а также подготовка к следующей степени (кандидата наук) или к курсам повышения квалификации.

Окончание специальности даёт возможность работать в детском салу и вклассах ,,O” и 1-3 классах начальной школы.

-Подготовка к профессии учителя классов 1-3 начальной школы.

-Возможность дальнейших научных исследований.

-Даёт вазможность самостоятельно решать теоретические и практические проблемы.

-Даёт знания необходимы для нидивидуального подхода к общественно неприспособленным воспитанником.

-Учит диагноза, планирования и работы согласно программам касающимся зашиты здоровья и развития ребёнка в школе и в детском саду.

-Учит сотрудничества с учреждениями локальной среды.

-Готовит к поступлению на степень кандидата наук, или к курсам повышения квалификации.

Имеют возможность участвовать во многих научных кружках способствующих расширению знаний к активной деятельности в жизни Атенеум.

Итересующееся спортом имеют возможность поступить в Академичесуий Спортивный Союз (AZS) о богатой истории, который может похвалиться знаменитыми достижениями во многих видах спорта .

В Атенеум- Высшем Учебном Заведении существует также студенческий Парламент ,котоыый приглашает всех студентов к активной деятельности и участию в

организованных акциах и выездах и благодаря которому студенты могут развивать свои способности. В учебном году 2013-2014 в новом здании Училища открывается богато оборудованный, доступный для всех учащихся компьютерный зал, в котором могут заниматься наши студенты.

Училище вполне доступно физически неполноценным студентам. Распологаем всякими научными помощями и облегчениями для удобного передвижения.

Это вполне компетентные люди готовы к самостоятельному решанию проблем возникающих в школьно-педагогических отделениях и среде, у детей,молодёжи и взрослых.

Выпускники получают звание магистра по специальности Интеграционная Педагогика Дошкольного Обучения ,что обозначает решительную теоретическую и практическую подготовку в областях разных видов педагогики и умение активно участвовать во многих видах  образовательной деятельности, а тоже к работе в классах ,, О,, и 1-3 начальных школ  и детских садах.

Обучение проходит в течение 3 или 4 семестров* и заканчивается дипломным экзаменом вместе с защитой дипломной работы и присвоением звания магистра.

Целью специальности является углубление знаний необходимых к работе в качестве пенитенциарного педагогика. Обучение позволяет пройти специализированную теоретическую подготовку, а также усвоить знания и умения необходимы для формулирования и реализации исследовательский проектов а также для обнаружения и самостоятельного решения теоретических и практических проблем в области этой специальности.

Специальность Пенитенциарная педагогика:

- учит профилактике, диагнозу и терапии в пенитенциарном процессе

- обеспечивает знание методики работы судебного опекуна

- обеспечивает знание методики работы в пенитенциарных учреждениях;

- учит созданию и реализации психо-профилактических программ, касающихся предотвращения разных форм социальной патологии,

-     учит поддержке семьи, школы и локального сообщества в плане решения воспитательных проблем. 

ПРЕДМЕТЫ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

• Средства коррекционной работы с несовершеннолетними в польских законах
• Европейские пенитенциарные системы
• Модели медиация
• Постпенитенциарная помощь в локальной среде
• Пенитенциарная работа
• Управление пенитенциарными учреждениями
• Лекция на выбор/по специальности
• Дипломный семинарий

ОБЩИЕ ПРЕДМЕТЫ

• Культурная антропология
• Современные концепции философии
• Современные концепции этики
• Современные проблемы социологии
• Современные проблемы психологии
• Качественные исследования в практике
• Количественные исследования в практике

ПРЕДМЕТЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ

• Общая педагогика
• Сравнительная педагогика
• Педеутология (Роль учителя в процессе образования)
• Андрагогика

 ПРЕДМЕТЫ РАСШИРЯЮЩИЕ ОБЩЕЕ ЗНАНИЕ

• Образовательные законы
• Безопасность и гигиена работы

Учит реинтеграционной профилактики,терапии и диагноза.

-Обеспечивает познание методов работы куратором в судах.

-Обеспечивает познание методов работы в отелах профилактики, в тюрмах и. т.п.

-Учит реализации психопрофилактичесуих программ касающихся предотвращению патологиам в карательных и предупредительных отделах.

-Готоит к поступлению на следующую степень обучения кандидата наук и к курсам повышения квалификации.

Имеют возможность участвовать во многих научных кружках способствующих расширению знаний к активной деятельности в жизни Атенеум.

Итересующееся спортом имеют возможность поступить в Академичесуий Спортивный Союз (AZS) о богатой истории, который может похвалиться знаменитыми достижениями во многих видах спорта.

В Атенеум- Высшем Учебном Заведении существует также студенческий Парламент ,котоыый приглашает всех студентов к активной деятельности и участию в организованных акциах и выездах и благодаря которому студенты могут развивать свои способности. В учебном году 2013-2014 в новом здании Училища открывается богато оборудованный, доступный для всех учащихся компьютерный зал, в котором могут заниматься наши студенты.

Училище вполне доступно физически неполноценным студентам. Распологаем всякими научными помощями и облегчениями для удобного передвижения.

Обучение по специальности педагогика на второй степени позволяет приобрести умение рефлексивного и критического мышления так о воспитательной теории, как и о практике. Вызывает нужду постоянно принимать новые образовательные и воспитательные вызовы. Во время обучения по специальности Пенитенциарная педагогика студент приобретает знания, определенные программой обучения, формирует свою позицию как гуманитарий и гражданин.

Выпускники специальности Пенитенциарная педагогика могут работать в консультационных и пенитенциарных учреждениях (диагностические центры, центры лечения зависимостей), центрах кризисной интервенции, школах (как терапевты, воспитатели и школьные педагоги), в армии и полиции, судах (как воспитатели в исправительных центрах для молодежи, СИЗО, тюрьмах, а также как судебные опекуны и кураторы), научных центрах, которые проводят исследования и анализы.

Окончание специальности позволяет поступать на обучение по III степени (аспирантура) и дополнительные образовательные курсы.

* Приобретение разрешения на педагогическую или учительскую деятельности

Выпускники 4-семестрового обучения по II степени, по направлению педагогика, по любой специальности, получают педагогическую подготовку в понимании Распоряжения Министерства образования от 13.03.2009 года - а после окончания специальности дошкольное и начальное образование получают профессиональное разрешение - а также после специальности Педагогический диагноз и терапия, получают учительское разрешение согласно Распоряжению Министра науки и высшего образования от 17 января 2012 года по стандартам образования готовящего к профессии учителя.

На обучение по второй степени 3-семестровое по направлению педагогика могут поступать только те кандидаты, кто уже имеет педагогические или учительские разрешение, а также кандидаты заинтересованные приобретением этого разрешения. 

Учёба на магистратуре продолжается 2 года (4 семестра), заканчивается дипломным экзаменом и защитой диссертации на степень магистра.

Главная цель специальности это подготовка кадров к воспитательно-попечительной работе в разного вида образовательных отделах и широко понимаемой открытой среде.

-Специальность даёт возможность работы в социально- попечительных отделах, психологическо-педагогических учреждениях и домах социальной помощи ,

в центрах предупреждания и общественной помощи , внеправительственных организациях, в  терапевтических группах,  как асистенты и социологические опекуны, в приёмно- попечительных отделах и.т.п.

-Готовит к следующей степени обучения- кандидата наук и к курсам повышения квалификации.

- Обеспечивает решительную подготовку к воспитательной деятельности во многих областях воснпитания а тоже работы школьным педагогом.

- Учит опознания дефицитов, их ликвидации и помощи детям, родителям и молодёжи в кризысных ситуациях.

- Готовит к следующей степени обучения-кандидата наук и к курсам повышгния квалификации.

Окончание учёбы даёт возможность работать в социально-попечительных отделах, психологическо-педагогических, учреждениях и домах социальной помощи, неправительственных организациях, в качестве опекуна,  в  терапевтических группах,  как асистенты и социологические опекуны, в приёмно- попечительных отделах и.т.п.

Имеют возможность участвовать во многих научных кружках способствующих расширению знаний к активной деятельности в жизни Атенеум.

Интересующееся спортом имеют возможность поступить в Академичесуий Спортивный Союз (AZS) о богатой истории, который может похвалиться знаменитыми достижениями во многих видах спорта.

В Атенеум- Высшем Учебном Заведении существует также студенческий Парламент ,котоыый приглашает всех студентов к активной деятельности и участию в организованных акциах и выездах и благодаря которому студенты могут развивать свои способности. В учебном году 2013-2014 в новом здании Училища открывается богато оборудованный, доступный для всех учащихся компьютерный зал, в котором могут заниматься наши студенты.

Училище вполне доступно физически неполноценным студентам. Распологаем всякими научными помощями и облегчениями для удобного передвижения.

Выпускник должен владеть знаниями, которые дают возможность самостоятельно пользоваться педагогической теорией в области професии, самоусовершенствования

и дальнейшего саморазвивания.Должен владеть знаниями о возможностях и ограниченниях научного познания, о принципах создавания эдукационных теорий и влиянии на общетвенную действительность.

 Обучение даёт возможность формировать мировозрение студента, обеспечивает рефлексионный и критический подход к теории и практике.

Выпускник имеет следующие компетенции:

 -Умение проведения научных исследованй.

-Умение решания практических и теоретических вопросов.

-Умение дальнейшего самообразования и самоусовершенствования.

 -Умение работы  и функционирования в качестве педагога.

-Организации и коордынации попечительно- воспитательной деятельности.

-Сотрудничества с директором школы в области формирования педагогической культуры ролителей.

-Организации попечительно-воспитательной деятельности в среде.

-Диагноза, планирования и реализации программ в области укрепления здоровья в школах.

-Умение сотрудничать с учреждениями местной среды  в школах, воспитательно- попечительных отделах и в подразделениях территориального самоуправления.

Обучение проходит в течение 3 или 4 семестров* и заканчивается дипломным экзаменом вместе с защитой дипломной работы и присвоением звания магистра.

Целью специальности является подготовка к творческой деятельности в соответствии со знаниями и умениями, полученными во время обучения по бакалавриату и к умелому диагностированию и исследованию образовательных проблем.

Специальность Общая педагогика предлагает достоверную теоретическую подготовку в области субдисциплин педагогики и смежных дисциплин.

Подготовка к деятельности в различных сферах образовательной деятельности, включая работу в сфере образования

Обучение обеспечивает необходимые знания и умения нужны для дальнейшего специализированного и профессионального образования и выпускников со степенью магистра.

ПРЕДМЕТЫ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

• Коммуникации в образовании
• Школьные программы и учебники
• Польская молодёжь и современность
• Специальные образовательные требования учеников
• Сотрудничество школы с локальной средой
• Экзамены и оценка
• Лекция на выбор/по специальности
• Дипломный семинарий

ОБЩИЕ ПРЕДМЕТЫ

• Культурная антропология
• Современные концепции философии
• Современные концепции этики
• Современные проблемы социологии
• Современные проблемы психологии
• Качественные исследования в практике
• Количественные исследования в практике

ПРЕДМЕТЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ

• Общая педагогика
• Сравнительная педагогика
• Педеутология (Роль учителя в процессе образования)
• Андрагогика

ПРЕДМЕТЫ РАСШИРЯЮЩИЕ ОБЩЕЕ ЗНАНИЕ

• Образовательные законы
• Безопасность и гигиена работы

- Даёт решительную теоретическую подготовку в области связаных с педагогикой дисциплин.

- Готовит к активной деятельности в школах и разного типа воспитательных отделах, согласно спейиализации бакалавриата в качестве школьного педагога и учителя.

- Готовит к седующей степени обучения кандидата наук и к курсам повышения квалификации.

- Даёт права рвботать педагогом- организатором обучения в школах, правительственных агентствах, подрозделениях территориального самоуправления, ассоциациах и фондах.

- Готовит к дальнейшей профессиональной и  специализированной учёбе для выпускников с магистратурой.

- Выпускники влвдеют широкими знаниями в педагогическо-психологическо-сщциальной области.

Имеют возможность участвовать во многих научных кружках способствующих расширению знаний к активной деятельности в жизни Атенеум.

Интересующееся спортом имеют возможность поступить в Академичесуий Спортивный Союз (AZS) о богатой истории, который может похвалиться знаменитыми достижениями во многих видах спорта.

В Атенеум- Высшем Учебном Заведении существует также студенческий Парламент ,котоыый приглашает всех студентов к активной деятельности и участию в организованных акциах и выездах и благодаря которому студенты могут развивать свои способности. В учебном году 2013-2014 в новом здании Училища открывается богато оборудованный, доступный для всех учащихся компьютерный зал, в  котором могут заниматься наши студенты.

Училище вполне доступно физически неполноценным студентам. Распологаем всякими научными помощями и облегчениями для удобного передвижения.

Выпускник после обучения по специальности Общая педагогика это компетентный, восприимчивый человек, понимающий социальные проблемы, готов решать так индивидуальные как и коллективные проблемы в образовательном или воспитательном учреждении и в среде связанной с детьми, молодёжью и взрослыми. Выпускник обладает всесторонней теоретической компетенцией в области педагогики и смежных дисциплин, он хорошо подготовлен к активности в разных сферах образовательной деятельности.

Выпускники этой специализации имеют право претендовать на должность учителя - организатора образовательной деятельности взрослых в сфере образования, в государственных органах, органах местного самоуправления, общественных объединениях и фондов.

Окончание специальности позволяет поступать на обучение по III степени (аспирантура) и дополнительные образовательные курсы

* Приобретение разрешения на педагогическую или учительскую деятельности

Выпускники 4-семестрового обучения по II степени, по направлению педагогика, по любой специальности, получают педагогическую подготовку в понимании Распоряжения Министерства образования от 13.03.2009 года - а после окончания специальности дошкольное и начальное образование получают профессиональное разрешение - а также после специальности Педагогический диагноз и терапия, получают учительское разрешение согласно Распоряжению Министра науки и высшего образования от 17 января 2012 года по стандартам образования готовящего к профессии учителя.

На обучение по второй степени 3-семестровое по направлению педагогика могут поступать только те кандидаты, кто уже имеет педагогические или учительские разрешение, а также кандидаты заинтересованные приобретением этого разрешения. 

Обучение проходит в течение 3 или 4 семестров* и заканчивается дипломным экзаменом вместе с защитой дипломной работы и присвоением звания магистра.

Целью специальности является подготовка персонала для консультационной и медиационной, а также опекунско-воспитательной работы в образовательных, опекунско-воспитательных учреждениях, а также в широкой локальной среде.

Специальность Педагогика семьи предоставляет расширенные знания необходимые для проведения научных исследований, консультационной и медиационной работы в судебных органах, образовательных и воспитательных учреждениях, а также центрах и домах социальной помощи. Специальность готовит в деятельности в разных сферах образовательной и школьной системы, если раньше студент закончил учебы на первой степени по учительской специальности. 

ПРЕДМЕТЫ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

• Психологические аспекты расстройств функционирования ребенка в семье
• Основы психосексуологии
• Психо-образовательные мастер-классы
• Мастер-классы по диагнозу и педагогической терапии
• Консультирование и терапия браков и семей
• Биоэтика
• Лекция на выбор/по специальности
• Дипломный семинарий
•  

ОБЩИЕ ПРЕДМЕТЫ

• Культурная антропология
• Современные концепции философии
• Современные концепции этики
• Современные проблемы социологии
• Современные проблемы психологии
• Качественные исследования в практике
• Количественные исследования в практике

ПРЕДМЕТЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ

• Общая педагогика
• Сравнительная педагогика
• Педеутология (Роль учителя в процессе образования)
• Андрагогика

 ПРЕДМЕТЫ РАСШИРЯЮЩИЕ ОБЩЕЕ ЗНАНИЕ

• Образовательные законы
• Безопасность и гигиена работы

-Даёт серьёзную теоретическую подготовку в области педагогики и связаных с ней дисциплин.

-Готовит к работе во многих областях воспитательной деятельности, а также к работе в школе, если выпускник раньше окончил учительскую область обучения  в степени бакалавра.

-Готовит к следующей степени обучения –кандидата наук и к курсам повышения квалификации.

-Даёт широкие знания необходимы к ведению научных исследований во время работы в отделах попечительно-воспитательных, консультации и медиации в судах,  в открытой среде, в центрах и домах социальной помощи.

 Имеют возможность участвовать во многих научных кружках способствующих расширению знаний к активной деятельности в жизни Атенеум.

Интересующееся спортом имеют возможность поступить в Академичесуий Спортивный Союз (AZS) о богатой истории, который может похвалиться знаменитыми достижениями во многих видах спорта.

В Атенеум- Высшем Учебном Заведении существует также студенческий Парламент ,котоыый приглашает всех студентов к активной деятельности и участию в организованных акциах и выездах и благодаря которому студенты могут развивать свои способности. В учебном году 2013-2014 в новом здании Училища открывается богато оборудованный, доступный для всех учащихся компьютерный зал, в котором могут заниматься наши студенты.

Училище вполне доступно физически неполноценным студентам. Распологаем всякими научными помощями и облегчениями для удобного передвижения.

Выпускник после обучения по специальности Педагогика семьи будет обладать компетенцией в следующих областях:

- широкое теоретическое и социальное знание междисциплинарного характера, которое позволяет правильно интерпретировать воспитательные явления, выступающих в частности в браках и в семьях;

- умение проводить научные исследования;

- умение решать теоретические и практические проблемы;

- умение самообразования и самосовершенствования;

- умение общаться в сфере функционирования как педагог;

- умение организовать и координировать работы с семьей;

- умение стимулировать, организовать и координировать действия в области семьи в локальной среде, сотрудничая со следующими учреждениями: школа, опекунско-воспитательные учреждения, органы самоуправления, органы социальной помощи;

- умение диагностировать, планировать и реализовать задачи, связанные с поддержкой семьи в ее опекунских и воспитательных функциях, а также с правильным функционированием брака и семьи;

-   умение работать с индивидуальными случаями, с браком или семьей.

-   

Окончание специальности позволяет поступать на обучение по III степени (аспирантура) и дополнительные образовательные курсы

* Приобретение разрешения на педагогическую или учительскую деятельности

Выпускники 4-семестрового обучения по II степени, по направлению педагогика, по любой специальности, получают педагогическую подготовку в понимании Распоряжения Министерства образования от 13.03.2009 года - а после окончания специальности дошкольное и начальное образование получают профессиональное разрешение - а также после специальности Педагогический диагноз и терапия, получают учительское разрешение согласно Распоряжению Министра науки и высшего образования от 17 января 2012 года по стандартам образования готовящего к профессии учителя.

На обучение по второй степени 3-семестровое по направлению педагогика могут поступать только те кандидаты, кто уже имеет педагогические или учительские разрешение, а также кандидаты заинтересованные приобретением этого разрешения.